此外，还有那些藏匿于校园里“一亩三分地”上也盛开了丰收之花。今天，来和同学们一起体验校园里的别样丰收节，看看他们都收获了什么？

　　“带孩子们走出教室，充分感受到‘自然地教育’，让劳动的种子在孩子们心中生根发芽。”这是平罗县第五幼儿园园长乔建红的育人理念。

　　“萝卜都长在地里，我们应该怎样挖，才能把它们完整地挖出来呢？”近日，一节别开生面的劳动教育课拉开了平罗县第五幼儿园“蔬果乐悠游萌娃庆丰收”丰收节主题活动的序幕。只见红的番茄、绿的辣椒、紫的茄子，幼儿们纷纷拿起工具卖力抢收。随后，师生们用收获的食材制作美食在校园“售卖”，让幼儿在趣味活动中体验劳动价值。

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　　“植物每天都在生长变化，通过参与种植、管理、收获等环节，让每个季节、每株植物、每个小生命都成为孩子们生动的教材和教具。”乔建红介绍说。幼儿园的老师们带领孩子们走进田野、走进田间地头，激发他们的好奇心与探究欲望的同时，也丰富幼儿们的学前教育知识。

　　秋分时节，走进黄渠桥中心学校，老校舍墙面上一幅幅展现乡村丰收场景的图画丰盈了整个校园；在劳动实践基地内，由师生们亲手种下的各类农作物陆续成熟丰收；“葫芦园”里，硕大的葫芦挂在藤蔓间，憨态可掬；“葫芦文化”艺术实践工作坊里，师生创作的葫芦创作作品栩栩如生，惟妙惟肖。

　　“种葫芦、观察葫芦、采摘葫芦是深受学生们喜爱的一项活动，学校在实践基地开辟了葫芦园，引导学生在不同时节通过对葫芦的种植、管理、采收、创作等一系列教育，让学生们全过程参与，感受劳动创造价值。”黄渠桥镇中心学校校长王长林说，该校开辟劳动实践基地，组织学生在实践田里使用各种劳动工具耕作，种植、管理、观察、收获，感悟劳动人民的智慧，体会劳动的艰辛和快乐。

　　就在前不久，该校学校还把“农耕展览馆”搬进了校园，让学生们感受父辈时期的农耕文化。

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　　走进学校内一所不起眼的老校舍里，“平罗县中小学农耕文化劳动教育实践基地”映入眼帘，再环顾四周，仿佛穿越时空置身于代的农耕社会。大到土炕、木柜、土灶等生活设施，小到杈、犁、耙等农具一应俱全。

　　“展览馆的物件都是学校老师和学生家长一点点搜集来的，我们把这些已成为历史的生产工具保存起来，就是让学生近距离感受传统民俗文化。”王长林介绍。

　　你有“葫芦园”，我有“桃李园”。在沙湖小学，红枣、葡萄、西梅等果实压满枝头。师生们兴高采烈地采摘、品尝，“沉浸式”体验丰收的乐趣。

　　“我们不仅收获了果实，也收获了成长！”学生李佳吃着亲手采摘的红枣高兴地说。

　　沙湖小学把加强劳动教育作为推进“双减”工作落地生根的重要手段，不断丰富劳动教育载体，在校内开辟了2600余平方米的“桃李园”种植葡萄、枣子等果树6类119棵，辣椒、小番茄等10种蔬菜2990株。通过校园劳动实践活动，丰富学生们的课余生活，让学生们体验农耕文化，使“劳动光荣”的观念深深植入每一位学生的心中，助力“双减”政策落地开花结果。

　　近年来，平罗县全面落实立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合社会发展变化和学生生活实际，积极探索符合平罗县实际的劳动教育模式，让劳动成为撬动孩子的成长的有力杠杆。